UMA PROPOSTA COLABORATIVA DA TERAPIA OCUPACIONAL NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: MANUAL INCLUIR

Abstract

A educação especial realiza o atendimento educacional voltado aos alunos com necessidades educacionais especiais que são inseridos em instituições educacionais e propõe que com profissionais capacitados, sejam desenvolvidos recursos pedagógicos e didáticos a fim de auxiliar no aprendizado escolar, assim como favorecer a participação social do indivíduo na comunidade educacional caracterizando a educação inclusiva. Com o objetivo de informar professores da rede de ensino sobre estratégias colaborativas no contexto da educação inclusiva na ótica da terapia ocupacional, esta pesquisa propôs o desenvolvimento e avaliação de um manual de orientações terapêuticas ocupacionais, voltadas ao âmbito da escola inclusiva. Para tal foi elaborado um manual em formato PDF (PortableDocumentFormat) que contemplou informações descritivas e imagens para instrução de educadores quanto à utilização de recursos e estratégias que podem ser adotadas para favorecimento da educação do aluno com deficiência. Após a produção do manual, ele foi encaminhado a professores do município de Bauru e terapeutas ocupacionais para avaliação. Para tal, utilizou-se questionário e foi aplicado o Método Delphi para obtenção do consenso entre os participantes da pesquisa. Como resultados, foi realizado um ciclo avaliativo observando o total de cada questionário e de cada questão com obtenção de nível de consenso acima de 80% na escala Likert e sugestões para adequações de alguns aspectos como composição visual e acrescentar outros tipos de recursos. Concluiu-se que os manuais de orientação são recursos que devem ser elaborados com maior frequência, utilizados no cotidiano escolar, a fim de melhorar a qualidade a ser transmitida por estes, principalmente com novos recursos e informações incentivando os educadores na busca de inovações.