HÁBITOS DE ESTUDO NO CURSO DE PSICOLOGIA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Abstract

O presente trabalho buscou comparar os hábitos de estudo de alunos de um curso de Psicologia no interior de São Paulo, Bauru, de um Centro Universitário, ao decorrer dos anos da graduação. A definição de hábitos de estudo é complexa, mas é possível defini-los como hábitos que são maleáveis e cuja manutenção depende das demandas do meio e seus componentes, como a relação do aluno e professor, aluno e família e aluno e infraestrutura. A coleta de dados se deu durante contexto da pandemia da COVID-19, e contou com 102 pesquisados que participaram de um questionário fechado. No final da pesquisa, foi possível observar uma mudança de hábitos de estudo que são relacionados a leituras acadêmicas, bem como a manutenção dos mesmos. Considerando a questão da manutenção, foi possível observar que um dos elementos do meio que contribuem para a manutenção dos hábitos de estudo é o hábito estar diretamente atrelado a nota. É importante mencionar que outras questões, como realidades globais, a saber a pandemia da covid-19, possuem diversos impactos na vida acadêmica dos alunos. O ensino remoto, por exemplo, precisa ser acompanhado de recomendações e cronogramas que permitam ao aluno um período de descanso equivalente ao de estudo, pois o ensino remoto demanda estratégias de ensino e hábitos de estudo diferenciados daqueles que são presenciais, uma vez que são mais cansativos. Além disso, realidades sociais dessa magnitude também pedem por uma atenção especial no que diz respeito a importância de realização de atividades semanais, para que a execução das mesmas não se tornem raras.