COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA CONTEMPORANEIDADE: UMA ANÁLISE DO PERFIL DE PESQUISA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

Abstract

É por meio do processamento da internet que é possível pesquisar e aprender de maneira autônoma, nesse cenário, existe um processo constante de mudanças por conta da circulação e manipulação das informações. A cultura digital e o ciberespaço podem favorecer o processo de ensino-aprendizagem, evidenciando a necessidade do desenvolvimento de competências digitais para fazer o uso crítico e produtivo das tecnologias digitais. Assim, o objetivo desta pesquisa consistiu em analisar o perfil de pesquisa na internet de estudantes do ensino médio. Especificamente objetivamos: identificar como os estudantes realizam pesquisas na internet; categorizar o perfil de pesquisa desses estudantes; compreender as competências digitais, relacionadas ao tratamento da informação. Participaram da pesquisa 164 estudantes do ensino médio por meio de um questionário online sobre hábitos de pesquisa na internet. Os estudantes que aqui participaram, são jovens de classe média e na faixa etária dos 15 aos 17 anos, que nasceram e vivem num contexto o qual a internet e a tecnologia já fazem parte da vida cotidiana deles. A partir dos resultados, observamos que os estudantes utilizavam a internet como fonte primária para busca de informações, demonstravam preferência pelo uso de smartphones e buscavam por conteúdos interativos como vídeos. Em relação aos hábitos de pesquisa, as competências envolvendo o tratamento da informação, segurança na internet e uso responsável da tecnologia como meio de comunicação, foi possível assegurar que a maioria dos participantes não possuíam essas competências bem consolidadas, evidenciando perfis ativos/passivos na realização de pesquisas na internet. Concluímos que as competências digitais, tanto relacionadas ao tratamento da informação, quanto à segurança digital e capacidade de comunicação desses jovens, ainda passam por um processo de transformação de um perfil passivo para ativo.