ATIVIDADES ESCOLARES EM IMAGENS: ESTUDO TEÓRICO E PRÁTICO DA FOTORREPORTAGEM

Abstract

O gênero fotorreportagem é pouco explorado na mídia atual. Com curto tempo para captação da imagem e edição, o desenvolvimento de temas mais extensos tornou-se raro. Este trabalho procurou explorar o gênero, registrando atividades educacionais desenvolvidas na cidade de Bauru, especificamente as extracurriculares, já que essas atividades tem por objetivo principal ajudar o desenvolvimento das várias habilidades que o ser humano possui, essa fotorreportagem em especial buscou fazer o registro de crianças e adolescentes, visto que estão no início do processo de aprendizagem e aquisição do conhecimento. As escolas utilizadas como referência foram, a Estadual Francisco Alves Brizola, que há cinco anos desenvolve o ensino musical com alunos do ensino fundamental, e a particular FourC, que tem em sua grade obrigatória disciplinas de música, teatro e tecnologia. Por meio destes registros e do fotojornalismo, foram mostradas as atividades inerentes ao desenvolvimento do aluno e suas capacidades. É fato consumado que as habilidades desenvolvidas no início do processo de aprendizado refletirão diretamente no futuro das crianças e adolescentes