TEORIZANDO A PRÁTICA: A EXPERIÊNCIA DO JORNAL ESCOLAR “FALA, JOÃO MARIA!”

Abstract

O binômio comunicação e educação têm sido cada vez mais explorado devido à popularização dos meios de comunicação de massa e às mudança nas relações socioculturais que eles provocaram. Uma das principais mudanças se deve à postura escolar com relação a esses meios, postura esta nem sempre adequada devido à falta de preparo dos docentes, uma visão arraigada dos métodos de ensino e carência de estrutura adequada, que privam os alunos de experiências mais abrangentes na área, evitando seu desenvolvimento pleno da capacidade crítica e criativa que esses meios podem proporcionar. Tendo isso em vista, este projeto partiu da ideia de um jornal escolar como meio para proporcionar aos alunos o contato direto com a produção de um meio de comunicação como forma de expandir sua visão crítica, dar voz aos alunos no ambiente escolar e criar um veículo ao mesmo tempo educativo e estimulante, driblando as dificuldades acima mencionadas e encontradas no início do projeto, que surgiu de forma oposta ao convencional, partindo da prática. Através da pesquisa-ação, o projeto também visa a melhoria constante do jornal produzido pelos alunos, o “Fala, João Maria!”, possibilitando a troca e evolução de conhecimentos que apenas o contato direto entre todas as partes envolvidas pode oferecer, para o pleno desenvolvimento dos estudantes e de sua relação com os meios de comunicação não apenas na escola, mas no dia a dia de uma sociedade transformada por estes meios.