ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: A ESTREITA RELAÇÃO ENTRE CUIDADO, ATENÇÃO, APRENDIZAGEM E NATUREZA

Abstract

A qualidade da escola se dá pelas relações entre o espaço físico, o projeto pedagógico e o desenvolvimento da criança. As construções escolares seguem um programa de necessidades previamente estabelecido pelas Secretarias de Educação no Brasil. A construção de uma unidade de Educação Infantil demanda planejamento e envolve além de estudos de viabilidade a definição das características projetuais e ambientais. Este trabalho final de graduação debruçado na revisão da bibliografia, na análise de obras semelhantes, nas visitas técnicas em unidade escolares e no reconhecimento e verificação da área da intervenção, se propõe desenvolver e apresentar um projeto arquitetônico de uma Escola de Educação Infantil fundamenta na contemporaneidade tecnológica e nos princípios da Biofilia para a cidade de Bauru (SP). Com o desígnio de incorporar valores de modo que as crianças possam ressignificar e transformar o espaço educacional, intenciona-se com essa proposta trazer benefícios consideráveis no crescimento da criança por meio da vivência e da aprendizagem no ambiente educacional.